Publications du collectif d'éthologie humaine comportementale (CEHC)

Aucun lever ou coucher de soleil, ou de lune, ou d'étoiles, n'est le même. Aucun de nous ne naît, ni ne vit, ni ne meurt exactement dans le même instant, et de la même façon, nous dit l'auteur. Et il opte pour quelques "promenades" au coeur d'expériences biologiques (une trentaine) particulièrement inventives et innovantes, dans un émouvant tohu-bohu éthologique, euphorique et chaleureux, comme la vie.

"Et je comprends ceci. Quand je transforme un être vivant en objet d'étude, je l'isole effectivement de son contexte et j'en fais "ma" chose. Je lui retire sa qualité d'être vivant. Je le traumatise, le manipule, le modifie ou le tue, scientifiquement, sans état d'âme. Et mes connaissances ne sont pas celles de l'être vivant mais celles acquises sur la conséquence de ses mutilations, de ses maladies ou de ses blessures. La question posée n'est pas: qu'est-ce qui fait qu'un être vivant vit? Mais qu'est-ce qui l'altère ou le tue? On considérera alors tout ce qui permet de le détruire ou de le détériorer comme vital. Et plus les dégâts seront irrémédiables, plus on s'estimera dans le vital.
Est-ce que vivre c'est seulement ne pas être mort ?"

Il s'agit là d'une pratique ethnographique et éthologique du voyage. Des notes de carnet de route et des choix esthétiques y alternent avec une observation minutieuse des inattendus du quotidien. Ce livre a reçu le 1er prix de la Fondation Léa et Napoléon Bullikian. "Je voulais vivre cela: un voyage de la lenteur ou plutôt faire un voyage où je prendrais le temps du voyage, prendre des chemins qui soient l'inverse des autoroutes: des voies lentes. Car si la vitesse nous conduit rapidement à destination, la lenteur nous conduit immédiatement au rêve..." "Je vois dans les yeux des enfants que je rencontre une porte sur les rêves... Les oreilles de l'âne, c'est ce je ne sais quoi dans les yeux des enfants..."

L'auteur a parcouru pendant un an le brésil de l'embouchure de l'Amazone au Pérou. Il s'agit là encore d'une description ethnologique sous un regard d'éthologue, du quotidien de peuples confronté à la mouvance des flux et des reflux de l'eau. "Regardes! C'est laid maintenant ! C'est "rempli"! J'ai regardé. Effectivement nous étions au milieu des eaux, au milieu d'un fleuve qui s'écoulait sous la maison. Je pouvais le distinguer au travers des planches du parquet... Je ne lui ai pas dit que c'était ça que je voulais et que pour moi c'était beau. Elle m'a invité à entrer, à ne pas être gêné d'entrer. Entres ! n'aies pas de gêne, non ! Et je suis entré."

Quand Racine met ces vers dans la bouche de Phèdre, il se contente de décrire les signes physiologiques qui s'installent dans le corps ému, variations de le couleur et de la chaleur d'une peau, altération de la perception visuelle et de la parole. C'est une description éthologique d'un instant émotionnel. "Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue Un trouble s'éleva en mon âme éperdue Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler Je sentis tout mon corps et transir, et brûler". Et c'est aussi ce que fait d'instinct l'auteur de Karomil, une oeuvre poétique du quotidien d'un personnage venu d'ailleurs, presque enfantine, d'une simplicité radicale, à travers la description de comportements épurés à l'extrême.

Il s'agit là de l'édition-livre d'un des polycopiés réalisé pour un public élargi. C'est le premier ouvrage où l'auteur applique à l'enseignement une perspective d'EHC. Il s'agit d'une approche permettant à ceux qui n'ont jamais fait de biologie ou qui s'y sont découragés d'y trouver plaisir en y entrant tranquillement, et à ceux qui ont déjà un niveau universitaire d'y réorganiser leurs connaissances sous un nouveau regard à la fois plus synthétique et plus interrogateur. SOMMAIRE Cours d'introduction / Objectifs et méthode / Modélisations Biologiques / Cerveau et système nerveux: Quand un volcan se regarde le nombril, n'y voit-il que du feu ? / Génétique, "Logique du vivant" ou "Préférences mentales" : plutôt que d'accrocher des ailes à une chenille, pourquoi ne la laisserions nous pas devenir papillon ? / Architectures cellulaires : des membranes pour exister / Tout pour être Heureux :"Vive les Hormones ! " / Conclusion générale / Documents: Le clonage et les media ; Science, commerce et ideologie ; Musée des horreurs ordinaires ; Coin détente / Bibliographie commentée / Exemples de questions de QCM

Ouvrage réalisé par un collectif de psychologues cliniciens, praticiens, professeurs et chercheurs membres du Centre de Recherches en Psychopathologie et psychologie clinique (CRPPC).